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Praktikumsberichte Kulturverein

1. Bericht: Anja S. und Benno Sch. berichten von ihren Eindrücken beim Praktikum vom 31.01.-21.04.2000:

"Die Institution *. hat die Zielsetzung, das kulturelle und soziale Bewusstsein der ehemals ländlichen Region zu stärken und damit der hier lebenden Bevölkerung bessere Zukunftsperspektiven zu ermöglichen. Darüber hinaus versteht das Kooperationsprojekt der Universität des Staates Morelos (U.A.E.M.) sich als Anbieter präventiver Maßnahmen für eine Region, die durch den Strukturwandel der letzten Jahrzehnte gezeichnet ist, zu deren Auswirkungen die wachsende Arbeitslosigkeit, Armut, Kriminalität und der zunehmende Drogen- und Alkoholkonsum in Tejalpa zählen. Die Einrichtung widmet sich sowohl der wissenschaftlichen Untersuchung als auch der Entwicklung eines neuen Selbstverständnisses indem sie der marginalisierten Bevölkerung ein umfangreiches, kostenloses Kursangebot zur Verfügung stellt.

Während unserer dreimonatigen Arbeit in der Einrichtung erarbeiteten wir ein konzeptionelles Kursangebot, das sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene richtete. Es gab zwei Schwerpunkte in unserer pädagogischen Arbeit, einerseits erteilten wir Englisch- und Deutschunterricht, um unseren Schülern bessere Perspektiven für ihre Schul- und Berufslaufbahn zu ermöglichen und ein Interesse für andere Kulturen zu erwecken. Zum anderen widmeten wir uns den Bereichen Plastisches Gestalten und Theater. In den Theater- und Videoworkshop konnten die Teilnehmer verschiedene Ausdrucksmöglichkeiten kennen lernen und mit dem gesprochenen Wort wie der Körpersprache experimentieren. In den gestalterischen Kursen hatten sie die Möglichkeit, die Freude an der freien Gestaltung zu erfahren und ihre Geschicklichkeit anhand von Zeichenübungen und der Bildhauerei zu erproben. Das Ziel der kreativen Werkstätten war das Entdecken der eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Darüber hinaus unterstützt ein kulturpädagogisches Konzept die Erlangung von Werten, Freude am künstlerischen Schaffen, den Respekt vor dem Leben und dient der ganzheitlichen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.

Da die Einrichtung sehr neu ist, besitzt sie noch keine festen Strukturen, die ein professionelles Arbeiten möglich machen. Am Anfang standen wir sowohl einem fehlenden Raumangebot als auch fehlenden Materialien gegenüber. Es wurde gerade erst an neuen Räumlichkeiten gearbeitet; ein Raum wurde schließlich fertig und mit einer weißen Tafel ausgestattet, der andere Raum war der Vorraum der Einrichtung, was bedeutet, dass während des Unterrichts immer wieder Personen Informationen über das Angebot erfragten, durch den Raum gehen mussten, um zu den anderen Räume zu gelangen oder zur gleichen Zeit im selben Raum andere Gruppen mit der Auswertung der Volkszählung beschäftigt waren.

Da keine Strukturen vorhanden sind ist es erforderlich, dass der Praktikant klare Vorstellungen davon hat, was er gerne anbieten möchte und wie er dies umsetzen kann. Dies ist notwendig, da von Seiten der Einrichtung weder Anweisung noch Anleitung zu erwarten ist.

Als wir mit dem Unterricht anfingen, stellten wir bald aufgrund der Teilnahme und der Reaktion die Notwendigkeit fest, diesen Leuten etwas anzubieten, Das Alter der Teilnehmer lag zwischen 7 und 65 Jahren, zudem wurden die kleinen Schüler oft von ihren Müttern und jüngeren wie älteren Geschwistern begleitet. Zur gleichen Zeit hatten wir die Möglichkeit viel über das alltägliche Leben in Tejalpa mitzubekommen sowie deren Traditionen wie zum Beispiel der "Brinco del Chinelo", der Aschermittwoch und Dorffeste.

Nach dieser dreimonatigen Arbeit mit den Teilnehmern tut es uns sehr leid, dass sämtliche Aktivitäten, die wir ins Leben riefen zu Ende gehen, da wir die Menschen sehr lieb gewonnen haben und deren Wunsch sowie deren Bedarf nach einer kontinuierlichen Arbeit kennen. Das Fehlen der täglichen Kurse wird bei einigen eine große Lücke hinterlassen. Ein Praktikant, der erst in einigen Monaten in die Einrichtung kommt wird wieder bei Null anfangen müssen, da die Teilnehmer bis dahin die Gewohnheit des Kommens und die Verbindung zur Einrichtung verloren haben werden und vor allem, weil unsere Angebote derzeit das Hauptangebot der Einrichtung stellen,

Um eine größere Bandbreite der soziokulturellen Arbeit kennen zulernen traten wir mit dem *. (Kulturzentrum für Kinder) im Zentrum von Cuernavaca in Verbindung. Dort entdeckten wir ein interessantes kulturelles Angebot für Kinder und Jugendliche. Die Pädagogen dieses Zentrums haben die Fähigkeit mit wenig Mitteln sehr kreativ zu arbeiten, wie wir es in einer Kreativwerkstatt eines Kunstpädagogen dieser Einrichtung mit den Kindern des "Slums" von Cuernavaca beobachten konnten.

Während unseres Aufenthalts in Cuernavaca lernten wir sehr viel über das Leben und die mexikanische Art es zu leben, die so anders ist, als unser alltägliches Leben in Deutschland."

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